我生長於陽光終年出席的高雄，因此個性亦如陽光般開朗而 坦率。我來自一個充滿書香氣息的小家庭，父母都是高中的老師。爸爸是位負責的老師，從事心理輔導多年，為人古道熱腸，曾獲選為特殊優良教師，並多次參加相關的全國教育問題研討會，是一位標準的熱心教育的工作者。媽媽亦是一位盡職的好教師，曾獲得愛心教師的表揚外，更是我的良師益友，生活上的精神支柱。在我成長的過程中，他們對我從不曾灰心，總是以信心和鼓勵來支持我，使我一路走來腳步踏實且篤定。我在家中排行老么，上有兩個哥哥；大哥就職於私人機構，二哥是位會計系大四的學生，對於我這小弟，也時常給予指導與勉勵。全家人相處和樂而愉快。

　　在我的求學歷程上，得幸運的都受到良師的指引。國小時老 師讓我擔任了四年的班長的職務，當時年紀雖小，卻也從中學得一些待人處世的修養和領導的概念。國中時期導師是理化老師，由於老師的引導，把我童年對拆組器械的興趣，又重新點燃。若說我今日選讀理工方面的科系，國中該是我的啟蒙期吧！至於高中，由於物理老師授課活潑生動，能從實驗培養學生的興趣，也就讓我更清楚將來打算發展的方向。

　　就個人的興趣言，釣魚、打球、音樂、閱讀小說等都是我休閒活動。當然，最令我著迷的，則是各類的電器、電子用品。這特別的感覺，可追溯到國小那組「動動腦」─聲光科學組合玩具。那是國小四年級時，爸爸送我的生日禮物。那是一組已將電路圖畫好，只要自己找到元件上線路，便能作功的玩具。雖然當時不瞭解相關的原理，卻已引發我那股潛在的感覺，似乎要將其融入我的生命中一般。所以在經過國中、高中自然科課程傳習之後，我在物理方面，也有了基礎的概念，並培養我研究的精神，及提高我在物理學領域上的能力，而奠定往後學習的根基。

從對大學有較深的瞭解開始，便嚮往成大電機系。一方面由於貴系某教授是我們前鎮高中的校友，而對　貴系的介紹有很完整的資料及評價；另一方面我的表哥亦是貴系應屆畢業生，他更常鼓勵我要考取　貴系，就可學到我要學的智能，並能在此找到自己的一片天。因此在甄試前選系時，便毫不猶豫選擇了　貴系。

目前自己所學得的，只是浩瀚的科學領域裡，展現在人類眼前的一小部分而已。在現今科支一日千里的同時，希望自己有幸藉此機會，得能進入　貴系學習，並在電機廣泛的世界裡，尋到真正最適合自己發展的空問，以發揮自我，而能對科學奉獻一己綿薄微力。