內部組織

1.實習制度多元，結合服務行銷。
2.教學設備新穎，檢定合格場地。
3.設備逐年更新，符合教學需求。
4.師資專業優良，校隊訓練扎實。
5.技能務實致用，積極考取證照。
6.課程安排多元，兼顧升學就業。
7.業師經驗交流，掌握職場脈動。

1.學生素質下降，學習相對費心。
2.課程理論偏多，學習興致弱化。
3.科特色擴展快，師資銜接急迫。
4.設備汰舊換新，經費需求擴大。
5.產學需求落差，畢業覓職不易。
6. 安排參訪的產業不多元。
7. 教師社群的互動少。

外部環境

1.門市服務丙級技術士承辦學校。
2.門市服軟硬體設施完備，支援社區產業。
3.少數培養流通業的優良基層人才的高職。
4.產學攜手合作，技能接軌到位。
5.落實產學交流，業師協同教學。
6.參與職場體驗，縮短學用落差。

1.公立商職數多，招生競爭眾多。
2.高職服務工作，基本起薪偏低。
3.南區人口外流，學生抗壓不足。
4.餐飲觀光熱潮，商科招生遞減。
5.業界對服務人才的需求，多半以大專生為主。
6.社會人士對流通服務業的認知不足。